Vertrouwd op locatie én nieuwe plekken ontdekken
Onze binnenruimte zit vol uitdagingen, met verschillende speelplekken en materialen. Maar wat je binnen doet, kan vaak ook buiten! Buiten spelen is gezond: het zet het brein op een andere manier aan het werk en geeft kinderen de kans om respect voor de natuur te ontwikkelen. Daarom gaan we iedere dag naar buiten, bij allerlei weersomstandigheden. Dat levert eindeloze speelmogelijkheden op: van zien hoe de zon schaduwen maakt tot stampen in plassen of moddertaartjes bakken. Buiten spelen betekent ontladen én opladen. Alleen bij extreem weer blijven we binnen en genieten we veilig vanachter het raam.
Naast de activiteiten op de locatie doen we op veel bso’s ook weleens iets buiten de deur. Dat kan een wandeling door de wijk zijn, maar ook een bezoek aan een museum in de buurt. Hiervoor hebben we duidelijke afspraken gemaakt, die je terugvindt in ons beleid ‘activiteiten buiten de locatie’. Locatiespecifieke afspraken staan in de locatiegids.
Binnen en buiten
Elke dag iets bijzonders
Om nieuwe kennis, vaardigheden en ervaringen op te kunnen doen, hebben kinderen ruimte nodig in hun hoofd. Ze moeten lekker in hun vel zitten. Voldoende rust, gezonde voeding, afwisseling tussen focustijd en bewegen of wegdromen helpen daarbij. Wij zorgen dus voor een gezonde balans in de dag. We kijken daarbij naar de groep, maar ook naar individuele kinderen.
In ons dag- en weekprogramma laten we onze bouwstenen spelenderwijs aan bod komen. Kinderen kunnen dagelijks kiezen uit wisselende materialen en activiteiten. We gebruiken ze ook bij keuzes in inrichting en spelmaterialen. Op onze jaarlijkse activiteitenkalender zijn de bouwstenen vertegenwoordigd en ons online activiteitenprogramma DoenKids is erop ingedeeld. Zo hebben we altijd een gebalanceerd aanbod. Je leest alles over de bouwstenen hier.
Gezonde balans
Het proces is belangrijker dan het eindresultaat. Bij het tafeldekken gaat het bijvoorbeeld niet om dé perfect gedekte tafel, maar om de samenwerking tussen de kinderen. Bij interactie met kinderen vertellen we je meer over hoe we elk moment benutten.
Elk moment van de dag heeft een eigen karakter en biedt kansen voor contact, plezier en ontwikkeling. Dat geldt ook en júist voor de alledaagse dingen. Soms gebeurt er iets moois tussen de vaste onderdelen van ons programma in, bijvoorbeeld bij het aan tafel of naar buiten gaan. Of bij het samen klaarzetten van een activiteit of juist opruimen. Die momenten noemen we overgangsmomenten.
Ieder moment is goud waard
Ons programma bestaat uit vaste onderdelen, zoals (vrij) spelen, georganiseerde activiteiten, naar buiten gaan en samen eten en drinken. Voor de jongste groepen bieden we dit in een voorspelbaar ritme aan, terwijl oudere kinderen meer vrijheid krijgen en we kijken wat het beste bij de groep past. In de vakanties voegen we extra leuke activiteiten, workshops of uitstapjes toe, afgestemd op de leeftijd en zelfredzaamheid van de kinderen.
Samen met de kinderen geven we vorm aan het programma: zij hebben inspraak en we houden rekening met hun belevingswereld, spanningsboog en interesses. Ook verschilt het aanbod per locatie; de ene bso legt meer nadruk op sport, de andere juist op muziek of buitenactiviteiten.
Elke dag een feestje
Vrienden voor het leven
Kinderen kunnen alleen met hun beste vriend spelen, in een klein groepje met dezelfde interesses of met de hele groep. Afwisseling in speelmaatjes biedt kansen om echte vriendschappen te sluiten én relaties aan te gaan met kinderen die niet vanzelfsprekend je vriend zijn. Zo creëren we samen een fijne groepsdynamiek waarin kinderen veel van elkaar kunnen leren.
Avontuurlijk spel
Natuurlijk beschermen we kinderen tegen groot gevaar, maar we vinden het ook belangrijk dat ze leren omgaan met risico’s. Zo zijn ze niet altijd afhankelijk van volwassenen en leren ze op een veilige manier uitdagingen aan te gaan en hun grenzen te verleggen. Dit noemen we risicovol spelen. Het kan soms een blauwe plek opleveren, maar het heeft ook veel voordelen voor de ontwikkeling van kinderen.
Bij avontuurlijk spelen horen kleine risico's. Juist daardoor worden kinderen motorisch vaardiger, zelfverzekerder en socialer. Ze leren hun angsten overwinnen, ontwikkelen doorzettingsvermogen en leren omgaan met die kleine risico’s. We passen het spel altijd aan op wat het kind aankan. Op de bso mag je kind (in overleg met jou) ook buiten het zicht of terrein van de bso spelen. Situaties die een groot risico vormen vermijden we zorgvuldig. Alle afspraken hierover staan beschreven in ons beleid ‘veiligheid en gezondheid’.
Uitdagend en toch veilig
Actiestand of uitrusten?
Het brein heeft voldoende prikkels nodig, maar ook tijd om die prikkels te verwerken. Na focus op school is ontspanning nodig om de batterij weer even op te laden. Als je gezond eet, voldoende beweegt én uitrust, gaat het denken en concentreren daarna een stuk beter. Daarom zorgen wij voor een goede balans tussen druk (en beweeglijk) spel en rustig (geconcentreerd) spel. We geven bso-kinderen de ruimte om zich even terug te trekken en tot zichzelf te komen. Ook bij activiteiten is er altijd keuze tussen actief en rustig.
Na een schooldag heeft ieder kind iets anders nodig. Sommigen willen meteen spelen en bewegen, terwijl anderen eerst rustig willen bijkomen. Even hangen op de bank, wat eten en drinken, een praatje maken aan tafel of juist een knuffel, het kan allemaal. We geven kinderen de ruimte om zelf te kiezen, kijken wat ze nodig hebben en spelen daarop in. Zo zorgen we voor een goede start van de middag.
Balans tussen druk en rustig
Zelf kiezen en stimuleren
Kinderen mogen bij ons altijd kiezen of ze vrij willen spelen of mee willen doen met een activiteit. We stimuleren kinderen om mee te doen. We laten ze graag binnen een veilige omgeving ervaren dat nieuwe dingen ervaren leuk kan zijn. Maar we dwingen ze nooit. Soms hebben we een activiteit op het programma die door omstandigheden niet kan doorgaan, of in andere vorm moet worden aangeboden. We kijken dan samen met de kinderen naar een oplossing. Tijdens de activiteit kunnen kinderen ook komen met nieuwe spelinitiatieven. We bewegen dan mee, zodat ze ervaren dat hun mening ertoe doet.
Kinderen leren spelenderwijs en ontwikkelen zo allerlei vaardigheden. Speelruimte om zelf én samen met anderen te ontdekken is daarom heel belangrijk. Spelen is bovendien de basis voor zelfvertrouwen, vooral wanneer kinderen hun spel zelfstandig mogen vormgeven; dat noemen we vrij spel. Elke dag kunnen kinderen zelf kiezen waarmee ze spelen.
Daarnaast organiseren we verrijkende activiteiten: georganiseerde activiteiten die leuk zijn én bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen. Soms werken we met thema’s, bijvoorbeeld rondom seizoenen of feestdagen. Ons online activiteitenplatform DoenKids ondersteunt dit: pedagogisch professionals vinden hier ruim drieduizend voorbeeldactiviteiten voor baby’s, dreumesen, peuters en kinderen in de basisschoolleeftijd. Alle activiteiten zijn zorgvuldig geselecteerd en volledig Partou-Proof.
Vrij spel én activiteiten
Leuke programma's
Kinderen op de bso kunnen naast vrij spel iedere dag kiezen voor een georganiseerde activiteit, binnen of buiten. Tijdens schoolweken én vakanties bundelen we deze activiteiten tot leuke programma’s. Daarnaast maken we gebruik van een uitgebreid aanbod van externe workshops. Vakanties bij Partou voegen echt iets toe aan de vrije tijd van kinderen: elk vakantieprogramma heeft een leuk thema waarin alle bouwstenen terugkomen, met een verrassend verhaal en volop speciale, vooral leuke activiteiten. Hier lees je meer over vakantie vieren op de bso.
Hoe we dat doen?
Ontwikkeling zit vaak in het alledaagse. In het samen doen én het ontdekken van je interesses. Daarom zeggen wij: ieder moment is goud waard! Op de bso beleven kinderen andere dingen dan op school of thuis. Het dagritme is herkenbaar, maar er is ook ruimte om mee te bewegen als de dag anders loopt. Zeker in de (zomer) vakantie pakken we extra uit en is er meer tijd samen om te verdiepen en nieuwe dingen te ontdekken. In de locatiegids vind je het globale dagprogramma van jouw locatie. Hieronder lees je meer over de gedachte erachter.
Programma en activiteiten
Zelf kiezen en stimuleren
Kinderen mogen bij ons altijd kiezen of ze vrij willen spelen of mee willen doen met een activiteit. We stimuleren kinderen om mee te doen. We laten ze graag binnen een veilige omgeving ervaren dat nieuwe dingen ervaren leuk kan zijn. Maar we dwingen ze nooit. Soms hebben we een activiteit op het programma die door omstandigheden niet kan doorgaan, of in andere vorm moet worden aangeboden. We kijken dan samen met de kinderen naar een oplossing. Tijdens de activiteit kunnen kinderen ook komen met nieuwe spelinitiatieven. We bewegen dan mee, zodat ze ervaren dat hun mening ertoe doet.
Kinderen leren spelenderwijs en ontwikkelen zo allerlei vaardigheden. Speelruimte om zelf én samen met anderen te ontdekken is daarom heel belangrijk. Spelen is bovendien de basis voor zelfvertrouwen, vooral wanneer kinderen hun spel zelfstandig mogen vormgeven; dat noemen we vrij spel. Elke dag kunnen kinderen zelf kiezen waarmee ze spelen.
Daarnaast organiseren we verrijkende activiteiten: georganiseerde activiteiten die leuk zijn én bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen. Soms werken we met thema’s, bijvoorbeeld rondom seizoenen of feestdagen. Ons online activiteitenplatform DoenKids ondersteunt dit: pedagogisch professionals vinden hier ruim drieduizend voorbeeldactiviteiten voor baby’s, dreumesen, peuters en kinderen in de basisschoolleeftijd. Alle activiteiten zijn zorgvuldig geselecteerd en volledig Partou-Proof.
Vrij spel én activiteiten
Leuke programma's
Kinderen op de bso kunnen naast vrij spel iedere dag kiezen voor een georganiseerde activiteit, binnen of buiten. Tijdens schoolweken én vakanties bundelen we deze activiteiten tot leuke programma’s. Daarnaast maken we gebruik van een uitgebreid aanbod van externe workshops. Vakanties bij Partou voegen echt iets toe aan de vrije tijd van kinderen: elk vakantieprogramma heeft een leuk thema waarin alle bouwstenen terugkomen, met een verrassend verhaal en volop speciale, vooral leuke activiteiten. Hier lees je meer over vakantie vieren op de bso.
Vrienden voor het leven
Kinderen kunnen alleen met hun beste vriend spelen, in een klein groepje met dezelfde interesses of met de hele groep. Afwisseling in speelmaatjes biedt kansen om echte vriendschappen te sluiten én relaties aan te gaan met kinderen die niet vanzelfsprekend je vriend zijn. Zo creëren we samen een fijne groepsdynamiek waarin kinderen veel van elkaar kunnen leren.
Avontuurlijk spel
Natuurlijk beschermen we kinderen tegen groot gevaar, maar we vinden het ook belangrijk dat ze leren omgaan met risico’s. Zo zijn ze niet altijd afhankelijk van volwassenen en leren ze op een veilige manier uitdagingen aan te gaan en hun grenzen te verleggen. Dit noemen we risicovol spelen. Het kan soms een blauwe plek opleveren, maar het heeft ook veel voordelen voor de ontwikkeling van kinderen.
Bij avontuurlijk spelen horen kleine risico's. Juist daardoor worden kinderen motorisch vaardiger, zelfverzekerder en socialer. Ze leren hun angsten overwinnen, ontwikkelen doorzettingsvermogen en leren omgaan met die kleine risico’s. We passen het spel altijd aan op wat het kind aankan. Op de bso mag je kind (in overleg met jou) ook buiten het zicht of terrein van de bso spelen. Situaties die een groot risico vormen vermijden we zorgvuldig. Alle afspraken hierover staan beschreven in ons beleid ‘veiligheid en gezondheid’.
Uitdagend en toch veilig
Vertrouwd op locatie én nieuwe plekken ontdekken
Onze binnenruimte zit vol uitdagingen, met verschillende speelplekken en materialen. Maar wat je binnen doet, kan vaak ook buiten! Buiten spelen is gezond: het zet het brein op een andere manier aan het werk en geeft kinderen de kans om respect voor de natuur te ontwikkelen. Daarom gaan we iedere dag naar buiten, bij allerlei weersomstandigheden. Dat levert eindeloze speelmogelijkheden op: van zien hoe de zon schaduwen maakt tot stampen in plassen of moddertaartjes bakken. Buiten spelen betekent ontladen én opladen. Alleen bij extreem weer blijven we binnen en genieten we veilig vanachter het raam.
Naast de activiteiten op de locatie doen we op veel bso’s ook weleens iets buiten de deur. Dat kan een wandeling door de wijk zijn, maar ook een bezoek aan een museum in de buurt. Hiervoor hebben we duidelijke afspraken gemaakt, die je terugvindt in ons beleid ‘activiteiten buiten de locatie’. Locatiespecifieke afspraken staan in de locatiegids.
Binnen en buiten
Elke dag iets bijzonders
Om nieuwe kennis, vaardigheden en ervaringen op te kunnen doen, hebben kinderen ruimte nodig in hun hoofd. Ze moeten lekker in hun vel zitten. Voldoende rust, gezonde voeding, afwisseling tussen focustijd en bewegen of wegdromen helpen daarbij. Wij zorgen dus voor een gezonde balans in de dag. We kijken daarbij naar de groep, maar ook naar individuele kinderen.
In ons dag- en weekprogramma laten we onze bouwstenen spelenderwijs aan bod komen. Kinderen kunnen dagelijks kiezen uit wisselende materialen en activiteiten. We gebruiken ze ook bij keuzes in inrichting en spelmaterialen. Op onze jaarlijkse activiteitenkalender zijn de bouwstenen vertegenwoordigd en ons online activiteitenprogramma DoenKids is erop ingedeeld. Zo hebben we altijd een gebalanceerd aanbod. Je leest alles over de bouwstenen hier.
Gezonde balans
Elk moment van de dag heeft een eigen karakter en biedt kansen voor contact, plezier en ontwikkeling. Dat geldt ook en júist voor de alledaagse dingen. Soms gebeurt er iets moois tussen de vaste onderdelen van ons programma in, bijvoorbeeld bij het aan tafel of naar buiten gaan. Of bij het samen klaarzetten van een activiteit of juist opruimen. Die momenten noemen we overgangsmomenten.
Ieder moment is goud waard
Het proces is belangrijker dan het eindresultaat. Bij het tafeldekken gaat het bijvoorbeeld niet om dé perfect gedekte tafel, maar om de samenwerking tussen de kinderen. Bij interactie met kinderen vertellen we je meer over hoe we elk moment benutten.
Ons programma bestaat uit vaste onderdelen, zoals (vrij) spelen, georganiseerde activiteiten, naar buiten gaan en samen eten en drinken. Voor de jongste groepen bieden we dit in een voorspelbaar ritme aan, terwijl oudere kinderen meer vrijheid krijgen en we kijken wat het beste bij de groep past. In de vakanties voegen we extra leuke activiteiten, workshops of uitstapjes toe, afgestemd op de leeftijd en zelfredzaamheid van de kinderen.
Samen met de kinderen geven we vorm aan het programma: zij hebben inspraak en we houden rekening met hun belevingswereld, spanningsboog en interesses. Ook verschilt het aanbod per locatie; de ene bso legt meer nadruk op sport, de andere juist op muziek of buitenactiviteiten.
Elke dag een feestje
Ontwikkeling zit vaak in het alledaagse. In het samen doen én het ontdekken van je interesses. Daarom zeggen wij: ieder moment is goud waard! Op de bso beleven kinderen andere dingen dan op school of thuis. Het dagritme is herkenbaar, maar er is ook ruimte om mee te bewegen als de dag anders loopt. Zeker in de (zomer) vakantie pakken we extra uit en is er meer tijd samen om te verdiepen en nieuwe dingen te ontdekken. In de locatiegids vind je het globale dagprogramma van jouw locatie. Hieronder lees je meer over de gedachte erachter.
Programma en activiteiten
Actiestand of uitrusten?
Het brein heeft voldoende prikkels nodig, maar ook tijd om die prikkels te verwerken. Na focus op school is ontspanning nodig om de batterij weer even op te laden. Als je gezond eet, voldoende beweegt én uitrust, gaat het denken en concentreren daarna een stuk beter. Daarom zorgen wij voor een goede balans tussen druk (en beweeglijk) spel en rustig (geconcentreerd) spel. We geven bso-kinderen de ruimte om zich even terug te trekken en tot zichzelf te komen. Ook bij activiteiten is er altijd keuze tussen actief en rustig.
Na een schooldag heeft ieder kind iets anders nodig. Sommigen willen meteen spelen en bewegen, terwijl anderen eerst rustig willen bijkomen. Even hangen op de bank, wat eten en drinken, een praatje maken aan tafel of juist een knuffel, het kan allemaal. We geven kinderen de ruimte om zelf te kiezen, kijken wat ze nodig hebben en spelen daarop in. Zo zorgen we voor een goede start van de middag.
Balans tussen druk en rustig